金海看到這些，滿眼淚水，蜷曲在牆根，許久沒有離去。

從此之後，每逢家裡做點好吃的，金海都會從自己碗裡扒出一半給大娘，而大娘總是趁金海不注意，重新扒回來。一頓飯，孃兒倆總是相互“提防”著對方。

三年級結束，金海跟著吳校長學完了函式和平面幾何，開始學立體幾何。一次輔導完金海，吳校長說今後去德國學數學，還得學會他們的語言，德國人說德語，而不是“之乎者也”的漢語。這話提醒了金海，他還需要學嗚嗚哇哇的德語。澄海有一個基督教堂，裡面有法國人、義大利人，也有德國人，經吳校長撮合，金海開始跟著牧師學德語。學德語需要給牧師付酬金，金海再一次給泰國父母寫信要錢的時候，被大娘制止了。大娘說，在泰國做生意也不容易，別要了，她來掙。從此，大娘除在飯莊做幫工外，還幹起了幫富人洗衣服和幫客棧洗床單的零活，租來的院子裡整天搭滿了各式各樣的衣服、床單。

大娘的喘越來越重，喘氣之後常常伴有劇烈的咳嗽，但她每當聽到金海從牧師那裡學來的德語，總是笑盈盈地望著金海說：“我們金海真聰明，都會說洋文啦！”

時光飛逝，轉眼到了1915年1月，澄海中學師生突然聽到驚天訊息，日本以威脅利誘等手段，趁第一次世界大戰德國忙於歐洲戰事，無暇東顧之機，攫取其在中國的殖民地山東。中日曆時五個月的交涉後，5月9日，袁世凱不顧國人反對，接受了日本提出的“二十一條”，該條款企圖把中國的政治、軍事、財政及領土完全置於日本的控制之下，把整個中國變為日本的殖民地。山東剛出虎口又入狼嘴，澄海有血性的中國人和全國各地群眾一樣，義憤填膺，掀起了抵制日貨的高丨潮丨。

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