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在為期三個月的陸戰訓練階段，訓練內容包括情報蒐集、從地面或空中潛入建築、遠距離偵察和巡邏、近距離小組戰術、遠距離狙殺攻擊、徒手肉搏、匕首近身格殺術、刀棍格鬥術、高速逃逸和駕駛技術、處理爆炸物、滲透敵軍防線、擒拿技能、處置戰俘、各種氣候條件下的傘降技術和傘降作戰、極端環境中自救和提供戰場醫療救助等等。

這些高難度的專業訓練專案，以往的歷屆特訓隊，都要淘汰掉若干人。可這屆特訓兵，完全把它們當成了樂趣，輕鬆完成了《大綱》規定的內容。

最有震撼效果的，是總教官張銘結合兩場剛剛爆發的戰爭，上的二課戰爭實驗課。為拓寬特訓兵們的視野，張銘著重分析了這兩場戰爭的前景。

第一課是對剛剛在9月22日爆發的兩伊戰爭的前景分析。他著重分析了伊拉克和伊朗在戰爭中的戰術表現，如襲城戰、化學武器攻擊、襲船戰和襲擊油田等破壞敵方後勤、經濟設施等戰爭手段。

他認為，作為軍事實力相對發達的發展中國家，兩國在戰爭中雖然都裝備和使用了大量先進武器，如蘇式米格-25戰機、美式F-14戰機、法式飛魚導彈、先進的武裝直升機等，但這場戰爭仍是一場不倫不類的“外行”戰爭。

如資訊戰、電子戰、空地一體作戰不見蹤影，甚至，連二戰後形成的裝甲叢集遠距離突擊作戰，敵後機降作戰，以及其它叢集作戰方式、現代作戰方式，都未出現。而壕溝戰、人海攻擊等第一次世界大戰時常見的攻擊方式，卻頗為常見。甚至還出現了沒有武裝的平民，在狂熱的宗教信仰支撐下集團衝鋒，踩爆地雷的殘酷場面。

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