進入高中後，六子同其它萬千學子一樣，為了三年後的終極大考不知疲倦起早貪黑的學，惟日孜孜，無敢逸豫。

學的累了，六子就瞎想，倘若人真如古人所言有等級之分，有三等(上智中智下愚)十類(一官二吏三僧四道五醫六工七匠八昌九儒十丐)九流（上中下流），自己結束未來的學業後，不就是上九流中的最後上三流考取功名的讀書人麼。而據他所知，有的同學初中畢業後就繼承父輩的產業，直接跨過奮鬥的中間階段，享受最後的結果喜悅，完成古人分等作類等級的逆襲。以此為論，學習深造是有用論？還是無用論？當然對於像他，以及他這樣的家庭，肯定是有用。

最終，六子嘆了口氣，在日記本上胡亂寫下這麼一段話：

這世上原有太多太多不公平，每個人都有自己特殊的不公平，從這角度而言每個人又是相對公平的。你左右不了其它，但可左右你在這世上活著的態度；你改變不了這個世界什麼，但可以適應它讓自己融入其中。活著，本身對很多人來說就是一種不公平。所以，還是要有意義的活，與皮囊為伴，來這人世走一遭。

關鍵是，有的人不僅有有趣的靈魂，好看的皮囊同樣也是萬里挑一。比如六子，現在的他還體會不到脖子以下全是腿，以及自初中開始由於長期不斷的體育鍛煉身體結實粗壯帶來的受益，太多的人被厚厚的眼鏡擋住了欣賞美景的絕佳機會。

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