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兩人對此都心照不宣，所以，堅決不能相信。

課堂上，班主任為了讓李思的成績服眾，幾次提問，讓她講解試題，李思都回答的準確無誤，還能延伸語法的使用。

一堂課下來，學生們都已經對李思心服口服，班主任也更加驚奇，李思的詞彙量比她這個老牌京大高材生也絲毫不少，而且口語標準的就像她在國外地地道道生長起來的一樣。

下課後，班主任把李思叫到了辦公室，她真的很好奇李思到底是怎麼做到一夜之間完成了從笨蛋到天才的蛻變的。

當然班主任沒有這麼直接問，而是換了個問法，“李思，你之前可不是這樣，我上次讓你背單詞你還背不出來呢，怎麼一下子就好像、就好像腦子裡塞滿了知識。”

班主任想了一下，終於形容出來。

而且現在的李思眼睛裡閃爍著智慧的星光，不像之前那樣眼睛裡總是灰撲撲的。班主任越看李思越覺得她好像完全變了一個人一樣。

李思眉梢微挑眉，似乎對於別人對她之前的評價很感興趣，問道：“我之前是怎樣的呢？”

這。。班主任不知道該怎麼回答，總不能說你以前就是個榆木疙瘩的腦袋，一竅不通吧。

想了下措辭，班主任才儘量用不會傷害到學生自尊的語言回答道：“你之前、就好像有點遲鈍吧，理解問題比較慢，別的同學理解一遍就會了的，你要理解四五遍。”

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