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“這首歌，是誰寫的？”雖然心裡已經有了猜測，但是金老師還是問了一下莊靜雯。

得到的答案果然是她的父親莊祥。

金老師作為一個華語專業研究生，同時又是一個古詩詞愛好者，她從這首歌的歌詞裡面感受到了一種無與倫比的語言之美。

和其他同學只是聽個熱鬧不同，金老師直接摸出紙筆遞給莊靜雯，讓莊靜雯把歌詞寫下來。

“白日何短短，百年苦易滿！好啊，寫的好，寫的真好，寫的太好了。”

金老師甚至一時間忘記了這是在飛馳的列車上，就像站在講臺上一樣給大家講解著：

“時間本是個抽象的概念，用“白日”來指代，便成為具體可感的形象了。“短短”兩個疊字，強調它稍縱即逝。由時光的流逝，自然聯想到人生易老，年華難駐。這樣，詩意自然而然地轉到對光陰的珍惜。起首兩句，貌似平平，實則恰到好處。”

說完她想轉身寫到黑板上，詳細的給學生們分析一下，然後才發現自己這是職業病犯了，身後哪裡有什麼黑板。

苦笑一下，她看著下面的學生說道：“每個人都拿本子把這首詩抄下來，然後今天到了酒店的作業就這一個，寫一篇賞析給我，不少於300字。”

“不是吧！金老師！”有學生在下面起鬨：“這就是莊靜雯唱的一首歌的歌詞，考試也根本不會考啊。”

“考試，考試，你就知道考試？”金老師眼睛一瞪，看向說話的人，正是剛才說暈車的胖子，和自己還是本家的金輝。

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