孟老師心事重重，那一整晚，佟童也平靜不下來，但他沒有翹掉晚自習，而是安靜地趴在桌子上睡覺。孟老師去教室裡溜達了一圈，拍了拍他的肩膀，把他給拍醒了。佟童懵懵懂懂，胡亂翻開一本書，接著便對著書本發起了呆。

都已經上高三了，除了班級前十名，其他學生要麼睡覺，要麼開小差。孟老師回憶起了自己的高中生涯，那是一段連睡覺都很奢侈的歲月。看到這一群不作為的學生，一股強烈的無力感湧上心頭。她深知自己不能拯救所有人，能拉一個就算一個吧！

第二天早自習，佟童沒有遲到，卻依然趴在桌子上睡覺。孟老師對他招了招手，示意他跟過來。到了辦公室之後，她從抽屜裡拿出一本字帖，又拿出一本古詩詞精選集，她將這兩樣東西遞給佟童，說道：“大好的年華都用來睡覺，不覺得可惜嗎？其他時間我不管你，想在自習課上睡覺的時候，就拿出這兩樣東西來，練練字，陶冶一下心性。”

孟老師並不是第一個想拯救他的人，但佟童對這類“拯救”已經麻木了。儘管如此，他還是把兩樣東西接了過來，道了聲謝。

孟老師看他的眼神，便知道他不會輕易改變。唉，跟青春期的孩子溝通，哪怕說破了嘴皮子，也不見得有什麼成效。

儘管如此，孟老師還是說道：“佟童，你想象過以後的生活麼？”

“沒有。”

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