開學的當天便佈置了一篇作文，要求第二天必須全部交齊。

寫作文是柳曉楠的強項，可他不敢大意，也想給嶽老師留下一個好印象，很是下了一番功夫。

果不其然，他寫的作文被嶽老師當作範文在課堂上講評，給予了必要的表揚和鼓勵，並讓他擔任語文課代表。

隨後的幾篇作文，也成為同學們爭相閱讀模仿的物件。就在柳曉楠暗自得意的時候，他被嶽老師單獨叫到辦公室。

嶽老師把他的作文字往他的面前一摔，氣呼呼地質問：“你為什麼要模仿我的字型？”

柳曉楠有點懵，這也算錯誤？這也值得發火？他解釋說：“我覺得老師的字型飄逸灑脫，看起來很美很漂亮。”

這是他的心裡話，他覺得自己以前的字型太生硬，運筆也很累，所以有意模仿嶽老師黑板上的粉筆字，讓自己的字型看起來美觀一點。

再說，學生模仿老師的字型，不是很正常的嗎？

“荒唐！幼稚！”嶽老師翻開他的作文字，瘦長的手指狠勁戳著最近一篇，他模仿嶽老師字型寫的作文，唾沫星子噴到他的臉上：“你自己對比一下看看，你模仿來的都是些什麼東西？不倫不類，整個一個四不像。你之前所書寫的字型雖然還不成熟，但是力透紙背，剛勁端正，自成一體。你為什麼不能堅守自己本身所固有的東西？”

柳曉楠進一步爭辯說：“我以前的字型，也是從石碑上模仿來的。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)