”

于思海在前排扭過頭問我：“是不是咱們半夜翻牆回宿舍那次……”

“操，”我說，“你他媽能不能盼我點好。”

唐書禾笑著搖頭。谷靜在上面做考試總結，說到語文，突然又把我薅了出來：“路懷，年段語文最高分還是你，但是我勸你不要因為自己的天賦和一點小聰明沾沾自喜，我們辦公室判卷子的時候老師都在說，路懷的字要是再好看一點——起碼工整一點，不光語文，他所有科目的分數都會更高。”

每次考試之後單獨呲噠我已經是谷老師的傳統專案了，谷老師每每對著我的醜字總是非常痛心疾首，剛分班的時候她還送了我一本字帖，然後指著我作文第一行那個像老太太挎筐一樣的“的”字，委婉地說：“你看這個字，它就長得有些不合情理。”

話說那個時候我也是有用心練過字的，只是文科班文字量太大，我的字就逐漸又變得潦草起來，從“有點那個意思”到“還不錯”，到“越來越好了”再到字型像被吹歪了一樣逐漸傾斜，最後變成老太太挎筐。

谷靜還在痛心疾首：“理一班老師管我要這次的高分作文，說是要印給學生看，我都不敢把你的交給她，馬王堆的出土文獻都比你的字好認啊，路懷啊，你說你讓理一班的同學怎麼看你啊。”

我：“……我錯了老師。”

“你，”谷靜苦口婆心，“你把你的文章一筆一劃再抄一遍，抄成泛人類都能理解的文字，今天下午自習課之前交給我好吧？”

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