,“可愛的糖果盒”一般也是在這個時候和蘇棠聊天。
作業上沒有遇到問題,讓蘇棠很糾結的是另一件事情。
和“可愛的糖果盒”認識了有一段時間,對方溫和又可靠,蘇棠有心事也願意和她聊。
雖然會有些奇怪,但就是這樣,平時有些情緒不願意和父母,以及身邊的家人傾訴。但隔著網路,就容易對這種未謀面的朋友吐露出來。
【媽媽告訴過我,當初他們結婚的時候,感情特別好。】
【如果我也像同學的表妹那樣做,讓他們多點機會見面,是不是就有可能和好?】
在回家的路上,蘇棠已經設想過很多辦法,讓班主任聯絡家長。比如說考試故意考砸,惡意逃課,不交作業……
讓父母複合的誘惑力太大了,蘇棠從來不是一個喜歡故意搗亂的女孩,但現在真的心動了。
知道她升起了這種想法,季燃第一個念頭就是讓她不能這樣做!
然而這個年紀的孩子都是有逆反心理的,季燃擔心自己說話的方式不對,會讓她更想去嘗試。又擔心措辭不合適,會讓蘇棠反感“糖果盒”,以後有什麼想法都不願意和他分享。
看著蘇棠一段接著一段的文字發過來,季燃開啟電腦,快速在網上搜索起資料。
“怎麼與未成年講道理?”
“如何引導青少年心理健康?”
網頁彈出好多內容,季燃快速瀏覽,和蘇棠的情況並不怎麼想符合。
網上找到的淨是一些沒用的東西。
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