“何小星，何小星……”

何小星一動不動。

張老師繼續叫：

“何小星，看著老師的眼睛，看著老師……”

“何小星，來，把那個積木從窗臺那拿過來，”

“何小星，跟我數數……一、二、三……何小星老師這有好吃的……”張老師取出獎勵的糖果和各種的小零食小玩意兒，小星連看都不看一眼。

李李尷尬的坐著，渾身冒汗……

整整一節課下來，連李李也失去了興致，是不是需要要退學？他一點也沒有進步啊！

張老師笑了笑說：

“何小星媽媽，你不要著急，這是正常現象呢，很多孩子一年學會一個專案就是很大的欣喜呢……”

也許你這當老師的不合格，教的不好，我要不要給小星換個老師？可是自己說了不算，找校長說說？

但是……李李呆久了才瞭解，真的是這樣，很多孩子一年學不會一個專案，甚至不接收一個指令。原來張老師的做法是一種喚醒訓練，把他遊離在外的思想拉回來，李李甚至想過，這是不是一種靈魂走失？也就是老話說的丟了魂？又好像不是，因為孩子們不發燒呀？丟了魂不是要發燒的嗎？可是他們明明很健康，有的甚至營養過剩。

日期：2021-02-18 19:33:44

老師不停地叫，一直叫到他有反應為止，一個老師，每天對著一個孩子不停的重複同樣的話，機械的重複，日子久了，竟然有效果。曾經一個叫做遲元的女孩子，在康復中心一年了才認識了五毛錢的紙幣，而她的年齡已經八歲。個訓課的老師就是每天把紙幣攤在她面前，一張一張的念給她聽，前幾節課她沒反應，後來她用手指了指紫色的五毛，老師便抽出那一張五毛的，念給她聽：

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