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一

“陶然然！”

可以說是熟悉而又親切的聲音，這讓趴在書桌上打瞌睡的陶然然幾乎是條件反射似的一下子站了起來。

甚至不需要講臺上那位把她叫醒的老師再多說一句，自己就拿起課本乖乖地站到了牆角里罰站。

但這次有些出乎她的意料，語文老師兼班主任並沒有打算就此罷休，而是從講臺上一疊作文字的最上面直接拿起了她的。

“陶然然，我昨天留的作文題目是什麼？是‘我的理想’對不對？可你看看你這寫的都是什麼？”

陶然然的作文字從那位更年期婦女班主任老師的手裡飛了出來，就像小李飛刀……

嗯……不對，作文字看起來更像是小李大刀，穩穩命中了陶然然旁邊的牆壁。

陶然然眨了眨眼睛，小心翼翼地把眼睛從手裡拿著的課本後露了出來，彷彿是一隻麻雀在那裡不時偏著小腦袋。

“你給大家念念你寫的都是什麼！”

班主任抱著手站在那裡，怒火依舊旺盛，陶然然倒也沒覺得有什麼，很是高興地從地上撿起了作文字，站到了講臺上念起了自己的作文。

“我的理想。我叫陶然然，最大的愛好是彈吉他，所以我希望將來能成為一個搖滾明星，有一天能獲得諾貝爾搖滾音樂獎……”

“停！陶然然，我讓你寫的是理想，不是妄想，也不是胡思亂想，諾貝爾獎項里根本就沒有音樂，你也不可能成為搖滾明星！你給我下去，拿著你的作文去走廊重新寫一篇！”

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