風尤往說到這兒，便止住了話頭。

孟了了問“然後呢？”

“這便是整個過程。”

風尤往說完，廣袖又一揮，整個房間又回到原本的裝潢。

此時二人正坐在書桌旁，桌面上擺放著文房四寶，還有之前未完成的教案。

風尤往提筆蘸墨，給了孟了了一個自行摸索的眼神，便專注地繼續編寫教案。

孟了了是如何走出風尤往房間的，她自己也不是很清楚，只知道風很大，她感覺自己十分凌亂，這是聽了個寂寞嗎？

她覺得自己需要一些思考的空間，便呆呆地走回房間，撲到床上，摟著床上的玩偶開始說話。

“我感覺他說的每一個字我都認識，湊在一塊兒我就不知道究竟是要表達什麼意思了，小喵你說對不對？”

翻了個身，將玩偶舉起，繼續說，“雖然他說的都有道理，但是我又不是去聽他講道理的！”

“直接跟我說，這個很複雜很辛苦，我幫你做好了不行嗎？這才是我最想聽的話！”

孟了了雙腿在空中搗騰兩下，摟著玩偶又翻了個180度的身，整個人趴在床上。

“唉，靠天靠地，還是得靠自己，讓我開動一下學霸的小腦瓜！”

她想了想，覺得風尤往說的話，與之前他教自己畫符時說的，簡直就是換湯不換藥，老瓶裝新酒。

“用心感受這張紙，以你的孟婆之力將腦海中的文字與符號，在這紙上呈現。”

是不是主謂賓、定狀補、語氣語調都一模一樣？

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