而後面的一排學生卻在“積極瞌睡”。

吳林老師也知道，教室的成績三八線和座位有關係，從初二上學期就逐步形成了，兩極分化越來越嚴重。

加上距離中考還有100天，所以吳林也懶得督促那些考一二十分的差生，有這功夫還不如多關注一下中等偏下的學生。

但在監考的過程中，他卻發現往常交空白卷的李灝竟然在“奮筆疾書”？

這倒是讓他很驚訝。

吳林便走下臺，朝著李灝的座位走去。

他看到李灝寫的答題卡時，眉頭微微皺了起來。

竟然做到最後一題了？！

而且最後一道大題總共有三個小問，他竟然做對了兩小題！

這對於一些優生來說，甚至第二小題都未必有人做出來，但一個差生做到了！

“難不成是作弊了？”

吳林下意識的想到這一點，但很快他就否定了。

因為這些題目都是經過他改編，參考書上找不到一模一樣的原題。

李灝沉浸在做題的思考中，沒有意識到數學老師就在身旁，他此刻心裡只有一個想法：

【這個吳林做個人吧，老是整這些陰間的題目，害我以前對數學都有陰影了。】

“叮鈴鈴！”

下課的鈴聲響起，所有人都如釋重負。

吳林老師讓各小組長收起每一組的試卷。

“李灝同學，要收捲了。”

負責李灝這一組收卷的是一位戴眼鏡的文靜女生，當她來到李灝這一位子時，發現他還在寫著試卷。

“很快，很快，我快寫完了。”

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