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放學後，趙倩召集同班的教師開了一個會議，專門研究龔麗雅的教育問題。

趙倩先簡單介紹了龔麗雅的基本情況。

數學教師王生雙說：“這樣的學生到咱們班，一定會影響班級的成績，既然校長要把她安排到我們的班級，她的考試成績可以不要列入評比吧？”

趙倩笑著說：“既然算我們的學生，她就是班級的一員了，考試成績當然要算我們的啦！”

王生雙皺著眉頭說：“趙主任，你要和校長說一下，算編外學生吧！否則我們的成績怎能比得過其他班啊？”

趙倩保持笑臉道：“王老師，你的教學水平這麼高，相信你能把龔麗雅的成績提升上去的。既然學校把這樣特殊的學生安排到咱們班，我們就得擔起責任，這是校長對咱們班老師的信任啊！”

張秀接著趙倩的話茬說：“王老師，李校長對你特別信任，經常在班子會議上表揚你呢！說你的課上得好，教育學生有一套。你好幸福啊！我都羨慕嫉妒恨啦！哈哈，真的！”

王生雙笑著說：“張主任，這個我知道！但這名學生很特殊，恐怕不好教育啊！她都不肯與人交流，如何教育啊？”

張秀笑了笑說：“王老師，你要相信自己，也要相信咱們班的老師啊！就是特殊，就是不好教，李校長才要讓我們承接龔麗雅。咱們班的所有老師都是最棒的！相信自己能教好龔麗雅這樣的學生。”

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