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正文 第1108節

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下面同學們看見這個紙繡球,幾乎每個人的眼睛都直了,旁邊女同學又來偷偷央求許問:“你的樹葉子能分給我一半嗎?”

“行啊。”小小的許問自己回答起了對方,“你把你的膠水借我用,我分你一半樹葉。”

“好!”女同學立馬答應,很不客氣地伸手,想去抓許問的樹葉。

“不行,我來分。”小許問攔住了她,自己把葉子非常公平地分成了兩份,給了她一份,然後,看看自己只剩兩釐米不到的固體膠,接過了女同學信守承諾遞過來的一管膠。

教室裡安靜下來,所有人都在埋頭苦幹,只能聽見樹葉與紙張摩擦的細微沙沙聲。

成年的許問從一個奇妙的視角看著年幼的自己。

這個時候,他知道他可以接管自己的身體,完成這項課堂作業,但他卻沒有動手,只是俯視著自己極其認真地切割、拼接、貼上。

他跟別人不一樣,用的不是剪刀,而是一把生鏽的小刀,削鉛筆的那種。近刀柄的部分生鏽了,但刀刃磨得光亮,許問記得,是他自己磨的,他從小就很擅長做這些事情。

他的動作熟練而快速,早已胸有成竹。

這些樹葉都是他挑選過的,顏色不一樣,枯萎程度也不同。

年幼的他非常巧妙的利用它設計出不同的層次、不同的渲染方式,在現在的他看起來當然有很多笨拙與缺陷,但那時候的他,不僅年紀小,也沒受過半點相關的訓練與教育,能做成這樣已經很了不起了。

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