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但是抑揚頓挫,時而輕飄飄的,時而又擲地有聲,總之對於打瞌睡的學生來說,十分提神。

他現在正講導數專題。

導數在高考中一般會放在壓軸題,也說明這道題會出的很難,一般來說大多數同學是做不出的,因為導數題型需要同學們敏銳的發現突破點,否則無法下手。

而講臺投影儀上現在便正放著一道導數題,從前排同學咬筆頭皺眉的樣子可以看出來,這道題絕不簡單。

謝敬也講的有些口乾舌燥了,便站在一旁讓同學們先想想思路,當然重點是希望他手裡教的尖子生能想出來。

“高程,你有沒有想點什麼出來?”謝敬走到他身邊低頭輕聲問道,語氣算是溫和。

高程數學成績在班裡算是,謝敬稍微喜歡高程些。他喜歡聰明的學生,並且認為數學是需要一定智商才能學好的,而高程智商倒還算過得去,平時也能想出別人想不出的題。至於其他幾位數學成績也不錯的學生,倒稍微有些平庸了,大多是死學數學,謝敬對他們不是太看得起。

他自然第一個就問了高程,眼神中還帶著點期待。

高程又讀了好幾遍題,才神情略微有些尷尬地搖了搖頭。

這道題確實很難,他沒見過這樣出的倒數題型,也就是沒有解這類題型的經驗,自然一時半會想不出。

謝敬自然心裡有些失望,但是也能理解,畢竟可能是沒遇到過,這道題他開始都坐著想了半個小時才想到突破點。而且一般來說就算想到了,最後求導幾次之後答案也很難一定正確,計算量不小。

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