點製作而成的。

他抱著樓夜雪一起翻看並覆盤，詢問樓夜雪現在的感受。

最後發現，樓夜雪對音樂還是有興趣的，只是方向問題，他對嚴肅優雅的音樂並沒有高興奮度，而對俏皮的改編的，“玩”的音樂很感興趣，在遊樂園裡看到NPC“玩”小提琴，眼裡會亮小星星。

他對音樂很敏感，又是很自律很聽話的孩子，加上記憶力也很強，如果走正統音樂的道路，以後大概會成為很厲害的殿堂級音樂家，這是很多家長所期待的，孩子獲得成功的範例。

但樓夜雪不喜歡，遲景看著他認真翻本子的模樣，驕傲又心軟。

之後遲景尋找了很久，親自上門請了好幾次，才終於請了一位很放縱不羈的音樂家來指導樓夜雪。

上課的時間地址都由老師定，可以說是非常自由，極為尊重老師了。

那位老師擅長鋼琴，小提琴和薩克斯，技術高超，更厲害的是會“玩”，為人隨性自然，不拘小節。和樓夜雪的性格完全不一樣，但樓夜雪很喜歡他。

看著老師信手拈來，隨意而作，特別崇拜。

再之後遲景和樓渡每天回家都會看到樓夜雪在別墅的各個角落拉小提琴，吹薩克斯，或者長笛。時而站著，時而坐著，還偶爾躺在花房裡。

樓渡某天很憂心忡忡地問遲景：“球球這樣下去精神會不會出毛病？”

遲景打他，“不許亂說。”

樓渡嘆氣：“這樣以後是不是要走那種流浪、瘋狂、浪蕩音樂家的道路啊？”

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