“東東，去把那邊的書幫我拿過來。”

“抱歉，東東暫時沒有這個功能，偉大的主人後續一定教會東東！”

“東東，去書櫃下面，給我拿一袋零食。”

“抱歉，東東暫時沒有這個功能，偉大的主人後續一定教會東東！”

“東東，你姓什麼！”

“東東是機器人，沒有人類的姓氏。”

“東東，你餓了嗎？”

“我不喜歡吃東西，但我很喜歡消化各類資訊。”

“東東……”

林曉晴和機器人不斷地對話，問出各種各樣奇怪的問題，偶爾還抱著肚子笑玩的不亦樂乎。

趙奕有點無語。

他也理解林曉晴的做法，也有過類似的記憶，和智慧手機上的小助手不斷對話，也會問一些稀奇古怪的問題，想看小助手會怎麼回答。

不過……東東？

這個名字本身是沒問題的，聯想起‘林旭東’就感覺怪怪的。

趙奕想給機器人取名‘旺財’、‘阿黃’之類，家庭小助手也和寵物差不多，林曉晴非覺得‘東東’的名字好，他不由得想到了趙琳琳，估計趙琳琳要是取名，叫個‘牛蓮花’都有可能。

女生調皮起來真都差不多。

林曉晴玩了一陣，不得不遺憾的停下來，開始認真的學數學。

趙奕給林曉晴講數學，大體上就是解答難題，引導她去難題進行思考，他覺得這樣沒什麼幫助，但多數輔導機構、老師，也都是這樣講課的。

其實也沒辦法。

能怎麼講？

像是難度高的數學題，有些人就是做不出來，怎麼去引導也想不到，唯一能提升的是‘刷題經驗’，刷的題型多了，‘刷題經驗’提升上來，看到類似的題型，就可能想起哪裡是關鍵點。

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