夏從沒想過，《量子位與計算機》的退課率會超過百分之五十。

《量子位與計算機》每週配套一節實驗課，林知夏已經寫好了分組安排和時間表。突然失去了一半學生，她生平第一次在教學任務上受挫。如果退課的學生太多，這門課就會被教務處叫停。

可她準備了很久，付出了許多精力。

林知夏左手扶著講桌，反思她上堂課的表現，並沒有任何學術失誤——她還介紹了“量子計算”最有趣的幾種演算法，勾畫了這個領域的未來發展方向，隔壁物理學院難度超高的《弦論》和《量子自旋模擬》都有不少學生快快樂樂地聽課，林知夏為什麼會在“量子計算”的戰場上折戟沉沙？

無數念頭從她腦海中一閃而過。

不得不承認，她有些沮喪和失落。

哪怕她懂得很多道理，當她的內心產生負面情緒，也無法在短短几分鐘之內迅速排解。她深吸一口氣，聲調平靜道：“好的，我們接著來講課……上堂課我們提到了糾纏態和密度矩陣，量子態與機率問題密不可分，同時也要考慮到海森堡不確定性原理，位置和動量不能同時確定[1]……”

聽到這裡，第五排靠窗的兩位學生忽然拎起書包，躡手躡腳地離開了教室——他們之中的一位男生內心有點不捨，時不時地回頭觀望林知夏。

林知夏動作一頓。

《量子位與計算機》開通了六個學院的選課通道。相比於交叉學院、物理學院，其他學院……比如軟體工程、計算機的學生們大概很少接觸量子力學的相關概念。所以，哪怕林知夏只是在介紹簡單的名詞定義，也會嚇退一部分害怕掛科的年輕人。

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