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陳漢生返校後，就把全部的心思用在學習上了。

陳漢生返校後的第一節課是語文課，班裡有兩個老師，都姓樂，為了分清兩個不同的老師，學生們把他們一個稱為大樂老師，一個稱為細樂老師。

細樂老師瘦且高，講起課來聲音哄亮，中氣很足。因為瘦，他講課時的喉節一上一下地滑動著，讓聽他講課的學生想笑卻不敢笑，因為這細樂老師是個很嚴厲的人，幾乎所有的學生都怕他。如果誰的作文寫得不好，他就要當反面教材在班上大講一通，雖然他不點名，卻能讓那個被點名的學生感覺到象是被點了名一樣。即使是平時的造句，細樂老師也是非常講究的，錯一點他就要當場批評。甚至，有時一個學生打錯了標點符號，細樂老師也要在班上點名批評。

細樂老師叫樂大年，這名字不是學生在私下打聽到的，而是細樂老師在第一次上課時自我介紹講出來的。好象是為了減少學生不必要的他名字的時間浪費，細樂老師放開嗓門大聲說，“我叫樂大年，音樂的樂，過年的年！為什麼叫個樂大年？因為我是在過大年的時候生下的，所以就叫個樂大年！這個名字對別人來說，並不重要，甚至覺得有點俗氣，但對我來說，卻很重要，也有意義。取名字是一門學問，一般都帶有某種意義，其中，紀實是最有意義的一種！所以，我要感謝我的父母，他不只是給我髮膚，還給了我一個有紀實意義的名字！”

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