究的, 誰樂意自己研究出來的東西冠上別人的名字？

三個人沒有意見, 商量了要找哪個老師之後, 就開始準備一些材料。

如果不做準備的話, 到時候老師問起, 他們回答不出來, 那也太丟人了。

羅盛延他們打算找的老師並不是輔導員或普通任課老師之類的, 經過分析以及思考, 他們決定找林教授聊一聊。

林教授給他們上過幾節課, 他知識淵博, 上課旁徵博引，非常受學生的歡迎, 更受人尊敬。

據說林教授以前參與過兩彈一星的研究, 後來因為身體原因而退了下來，才在學校任課的。

但是林教授可不好找, 三人沒法, 只好透過輔導員去要聯絡方式。

輔導員對於三個人折騰出了什麼東西挺好奇的，畢竟那間教室就是他批准給他們用的。

現在他們說出成果了，想跟林教授聊一聊, 他就覺得更有意思了。

林教授並不好見，但身為輔導員，他還是能夠聯絡上的。

對於這三個有潛力的學生，他是很樂意幫忙的，但前提是他們研究的東西得讓人眼前一亮，要不然到林教授面前丟臉丟大發了。

三人猶豫了下，還是給輔導員透露了一點，輔導員心裡很滿意。

有想法的學生很多，但是能付諸行動的太少了。

他當即表示願意幫三個學生約林教授，但這一件事沒成之前，最好都別往外說。

古如月並對此並不清楚，她那一天離開後在學校裡走了一圈，碰到了白紅星和魯春梅。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)