胡銘晨連續幾次考試拿到了非常好的成績，這讓馬藝感到自豪和高興，好不容易遇到這麼一個好苗子，她就不希望胡銘晨被銅臭給腐蝕了，影響到他的學習進步。

“馬老師，我家的情況上學期我就給你彙報過的，我如果不做生意賺錢，別說好好學習了，怕我能不能繼續到學校裡面來都還是一個未知數。而且您也看到了，我做生意並沒有影響到我的學習，相反，正式因為掙錢，讓我更加清楚了我的人生方向，更有動力和更有目的性的學習。”胡銘晨站在馬藝的面前，不卑不亢的說道。

“人生方向？目的性？呵呵，那你告訴我，你的人生方向是什麼？你學習的目的又是什麼？”馬藝輕笑著問道。

當這麼久的老師，從一個小學生的嘴巴里聽到人生方向和學習的目的性，對於馬藝來說還是從未有過的第一次。於是，她對胡銘晨對未來的設想就產生了興趣。

自然，馬藝的輕笑，也多少有點覺得不信任和有趣的意思。

“我學習的目的很簡單，我要學更多的知識，我要走出大山，到外面去上大學。而我學知識和到外面去上大學，是支撐我人生方向的基礎。我希望掙錢，掙很多很多的錢，而當今這個時代，要做到這一點，沒有文化知識是不行的，就算運氣好，撿到一些便宜，那也不長久。而我掙錢並不單單是為了我自己，當然，為自己和為家庭，這是最基本的，我想是無可厚非的。我希望有一天，我可以帶著家鄉父老一起致富，一起掙錢，我們這個山窪窪裡，祖祖輩輩都不富裕，鄉親們過的日子不說食不果腹，起碼也才解決溫飽而已。有一天我又能力了，我一定會回饋這一片養育我的鄉土。”胡銘晨一板一眼的肅然說道。

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