該的。> <

[木木橋]：大部分都是我喜歡的歌，聽著能讓人覺得心平氣和，魚魚最喜歡哪一首？

今天，他木木橋就要教教這條魚，什麼叫彩虹屁，什麼叫誇獎。

[素質教育漏網之魚]：[截圖]，我喜歡這個。

[素質教育漏網之魚]：作詞作曲都是作者自己，唱得好聽，歌詞有意境，感覺唱歌的人用了心，是值得迴圈播放的歌。

陸南橋：“？”

魚魚，開口說人話了啊？

[素質教育漏網之魚]：你歌單的收藏量過萬哎，建議你把它放到歌單的前面，讓人一眼就能看見。

陸南橋震驚了。

是什麼樣的一首歌，擁有如此神奇的力量，起死回生妙手回春，讓一條唉聲嘆氣垂頭喪氣的鹹魚，從口吐芬芳到口吐人言，彩虹屁從零段到十段，親和力從零蛋到滿貫。

太神奇了。

他點開了截圖，打算欣賞一下那絕美的編曲和充滿意境的歌詞——

陸南橋：“？”

喂？

這特麼是他自己的歌啊。

這是他前陣子不小心拎進去的，原本以為向來敷衍的魚魚不會去聽，沒想到“漏網之魚”真的聽完了整個歌單，還發現了他自己寫的歌？

這是一條好魚了。

讓他把這首歌給拎到歌單的前排，這……怪讓人不好意思的。

歌不重要，魚魚開始有親和力了，這很重要，這是木木橋的重點關注物件啊。

不如乘勝追擊，讓魚魚更會講話？

可以。

付諸行動。

[木木橋]：> <，你還是很會說話的，加油，等你渾身上下都是親和力了，你就再也不用擔心自己會糊了。

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