有時候分明對一個已經失去了期望,但還是忍不住會時不時的觀察一下他。
看看這個人有沒有醒悟,有沒有向著好的方向變化。
羅時楓教授就是這樣的人。
之前因為許退的提問,就對老是坐地休息的許退很有些失望。
你看看整個作訓場1500同學,哪怕方才因為打針而掉眼淚的女同學,都在咬牙堅持訓練。
你一個大男生,頻頻坐下來休息是幾個意思?
尤其是當羅教授回到講臺的時候,看到許退直接坐下,竟然一坐不起。
更生氣了。
連面前保溫杯的紅棗枸杞水都不香了。
有那麼幾次,羅教授就想直接訓斥許退。
訓一訓這個一點都沒有毅力的學生。
可最終,羅教授還是忍住了。
一來影響其它同學的注意力,影響其它人的修煉。
二來,他想看看,許退這廝到底要休息多久?
是不是還要睡一覺呢?
不看不生氣。
越看越生氣。
羅教授驚愕發現,許退這廝閉上了眼睛。
看那勻整的呼吸,還真是睡覺了。
“還真當我的課能睡覺。”
羅教授已經決定,一會大課堂結束,就額外給許退這廝加點戲。
很快的,又一個小時過去了。
睡了近一個小時的許退,忽地起身。
閉目靜立了幾分鐘。
再次開啟了高頻感應鐳射的開關。
開始進行神經反應速度訓練。
不過,這時候羅教授已經無所謂了。
反正已經決定課後給許退加戲加鹽了。
由於隔的遠,許退的訓練成果如何,羅教授也看不到。
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