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在中文系教學樓前往教師辦公室的林徑的路上，有個身姿乾瘦腳步卻頗為輕快的老教授此刻夾著一本書，嘴邊掛著一絲若有若無的笑意。這一幕如果被中文系的學生或者其他教授看見肯定會覺得詫異至極。

要知道這位平時不言苟笑的甚至有些嚴肅的老教授根本就是個老頑固，一年到頭沒見冒出個笑臉。

此時這位老教授一回想起剛才授課就覺得欣慰不已，還是有學生對古中文感興趣的。

平時那些學生個個一上課就把自己的課堂當成寢室，完全想不明白這些人是怎麼考上大學的。好在今天總算有兩個學生聚精會神的聽著自己講課了，甚至還提出幾個很有意義的問題，這讓他感到欣慰於還有好學者的同時也欣喜於自己一身學問得以發光發熱了。工作的境界分兩種，一種是為了賺錢而工作，另外一種則是為了實現個人人生價值，很顯然這位老教授更傾向於後者。

也難怪這位古文研究的老教授坐冷板凳，現在中文系熱門的都以現代中文，語言學概論為主，學習這些今後才能在社會中實踐運用，而古中文除了做科研研究剩下的實際意義並不大。

“關教授！等一下！我有事情要請教一下您...”

原來是剛才在課堂上提出問題的那個學生還有坐在他身邊的少女，這都下課了還跑來請教。看著那少年不自覺的又順眼了不少，好學是人類進步的源泉，求知是發展的動力，年輕一代就該如這少年一般努力好學！心裡暗暗點頭，不自覺的看好眼前的少年。

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