不知不覺如在白老師的服務社已經呆了一週了，白老師給他在陽臺上放了張摺疊桌子，但並沒有讓如坐在陽臺上，而是跟別的孩子拼在了餐桌上寫作業，但白老師沒有忘記告訴他，如果他調皮就得到陽臺上去寫作業，這樣一來，如寫作業倒是安靜了很多。

清萌一直在等孩子退出好幫手服務社，但一直沒有等到這一，不但沒有等到孩子退出好幫手，相反倒是不斷有孩想到白老師這裡來。

看到這情形，清萌有些急了，她急的不只是坐陽臺的事，而是被白老師調教了一週，如的學習習慣好了很多，好幫手確實比宏大要好，準備讓如長期在好幫手呆一下去，但總不能一直坐陽臺吧，心想總得想個辦法才校

晚上，清萌去接瞭如回來，清萌的愛人易誠正好在家裡。三個人聊起了服務社的事，想起如老坐陽臺也不是個事，她打算讓易誠在業委會想想辦法，便把如叫了過來。

“宏大與白老師那裡，你更喜歡到哪個服務社？”清萌問如。

“當然是白老師那裡了，在白老師家做完了作業，還有很多朋友一起玩。不過，白老師家也不好，每次做作業都在陽臺上，我如果沒有寫完，他們就要到陽臺上來玩玩具，換來換去煩人！”如用一副大饒口吻。

“怎麼能坐陽臺呢！這白老師怎麼搞的？這話傳出去，我這業委會主任的臉往哪擱？”易誠氣憤地叫了起來。

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