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深呼吸了一口氣，許源剋制了住心中那莫名其妙的澎湃，沉聲說出了自己心中的決定。

“取消原定小初高學校建造計劃，目標建築區塊改建為住廣場、體育館等設施，將夢幻島作為‘基礎教育虛擬實境化’試點。

夢幻島範圍內的教育適齡者將透過學生版虛擬頭盔，接受小初高教育。”

“教師無需移民卡國，只需透過夢幻島教育部的網路招聘，即可在任意地點展開教學，並領取協議工資。”

“教學內容將由人工與人工智慧共同審查，確定不合格內容則扣除教師積分，積分清零則取消教師資格，另外，學生成績考核將線上下考場進行，紀錄進個人檔案。”

“分班程式根據學生人種，祖籍進行，由同母語老師進行基礎知識教學，所有學生必須掌握官方語言漢語，以及一門其它語言。”

“根據學生及其家長的意願，可考慮設立少量‘國際班’和‘速成班’，進行特殊教育。”

“所有小初高虛擬課堂同時設立社會實踐科目，在體育館和廣場等公共設施中進行，只有修滿學分才可完成學期。”

“虛擬課堂程式與虛擬社交程式，一併由未來人科技負責開發。”

“大學依舊保留現實教學模式。”

“暫時……就這些。”

用虛擬實境教學，但不使用速成教學系統，而是模擬傳統課堂。

這將是開創先河的一次實驗！

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