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晚上當大家來到公司時，發現在公司已經架起一臺幻燈片投影機。上課前，彭巳丁把一些學員的筆記檢查了下，發現絕大部分學員不會記筆記。有的沒有記全，有的筆記凌亂沒得層次，更有個別學員筆記本幾乎是一片空白，寥寥幾個字，看上去很是悽慘。

彭巳丁看見學員們的學習態度、習慣和方法，不由搖了搖頭，只得根據學員的情況，補講了一課《學習方法》，彭巳丁講道：

“各位老師，透過今天的上課，大家一定有感受，在我們這個面授班道破了很多不傳之謎，其知識是非常密集的。而我們的教學考慮到大家來自四面八方，年齡跨度大，基礎不同，水平參差不齊，所以我們的教學也根據實際情況而多種多樣，從基礎到深層次多方位、多角度、立體式、多媒體教學。

各位在學習的時候，既要看我們的教材、輔導資料，又要看幻燈片、板書，以及我發給大家的參考書。教學過程中，既有重點講解，又有根據學員水平的個性化輔導。比如晚上的課程就是特別的安排，是一個查漏補缺和個性化輔導的課程，基礎好的、覺得白天掌握得好的，晚上甚至可以不來聽課，自行休息蓄養精力。

但是我剛才檢查了部分學員的筆記，覺得大家的學習方法還很欠缺。為了讓大家更切實的掌握好課程內容，在這裡我給大家講一下學習方法。我們的課程內容分為了解、熟悉和掌握的知識點，基礎好的、接受能力快的，可以完全掌握，但對於大部分學員來說，分層次掌握已經達到學習的目的了。

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