階梯教室中安靜了下來。

學生們認真傾聽，說不定孫默的解答對自己也有用。

老師們則是用審視的目光，看著孫默。

孫默的課，目前來看，這半小時講得不錯，但是看一個老師是不是足夠優秀，還是看實際指導學生的能力。

“希望不是一個紙上談兵的草包！”

周山逸感慨。

孫默看著這個叫王剛的精瘦少年，各種資料在他的身側浮現了出來。

王剛，十五歲，鍛體境六重。

力量9，炒菜顛勺練出的巨力。

智力5，夠用。

敏捷3，僵硬。

耐力9，你有著消耗不完的精力！

……

潛力值，中等。

備註，喜歡做菜，比起武者，你更適合去做一個廚師。

孫默一眼掃下來，有些無語，數值都是平均水準，沒什麼亮點，但是這個備註是什麼鬼？

孫默不由的看向了王剛的雙手，果然骨節粗大，適合掌勺。

王剛吞了一口口水，被孫默盯的不太舒服，下意識的扭了扭身體。

孫默走下講臺，來到王剛身邊，伸手摸在了他的肩膀上，然後順著向下，檢查他的肌肉。

大師級的‘鍛肌術’，讓孫默只是大概摸了幾秒鐘，就瞭解了王剛的肌肉狀況，不過為了拖延一些時間，順便強調自己對指導的重視度，所以他足足摸了一分鐘。

要知道有些領導看你做事，可不管結果如何，先看你是不是認真重視，要是孫默摸了十幾個秒就停手，肯定讓老師們覺得他在敷衍，不夠認真。

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