有代入感，相當刺激。薛鴻就專門帶著攝像頭到處和朋友們約好了去玩一些在林奕青看來很危險的運動。

好在薛鴻從來也沒受傷嚴重過，大部分都是一些擦傷，基本也都很快恢復。

兩人在一起的相處時間越來越少。林奕青的在校內的晚自習時間被延長了兩節課。每次從學校出來，校園內都很少能看到人。全年級只有兩個班是如此，這兩個班還常常比拼誰放得更晚。同學們雖然苦不堪言，但在面對外班的學生時難免會有一種優越感在身上。

薛鴻不會等林奕青下課一起回家。他總有那麼多朋友約他，也總有很多事情要做。

林奕青一開始還很擔心，後來逐漸發現自己能幫到薛鴻的越來越少。

兩個班，連上課的進度都不太一樣，上課內容的深度也不太一樣。

薛鴻面對林奕青的筆記，愈發頭疼。

週末的時候林奕青給他補習，都不禁懷疑起來是不是他太嚴格了。

在他眼裡，薛鴻的邏輯性就像是最多隻能走三步，然後突然一下子就跑偏，天馬行空的，怎麼拽也拽不回來。

薛鴻不該選理科的，知識點越多，他的缺點也暴露得愈加明顯。

林奕青知道他當初為什麼選理科，因為徐巍一定會選理科，可事到如今，薛鴻不得不為自己著想。

查了很多資訊，也詢問了幾個老師，林奕青跟薛鴻商量讓他轉體育生這件事。

薛鴻沒什麼猶豫就同意了，他其實原本連大學都沒想上的，只想著高中畢業。他對未來的計劃還沒有遠到真的要為將來步入社會做打算。

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