了。

他把明夏往裡擠了擠，挨著他一起靠在床頭上。

枕頭裡側的青丘不大高興的往裡挪了挪，想到明夏看上了這個人，還想娶他做媳婦，又勉強忍耐住了。電影裡都說了，要成親，必須要相互瞭解。

而瞭解的過程就是要多接觸多說話才行，這個青丘是懂的。

明夏把被子抖開，把南江的腿也蓋上。補給站沒有安裝供暖裝置，只有幾個小型的電暖氣，房間裡可沒那麼暖和。

南江索性臉皮更厚一些，伸手攬住了明夏的肩膀，一本正經的說：“明夏，你這個顧慮很多人都有，但我還是要提醒你一下，你想偏了。”

明夏不解，“什麼意思？”

南江說：“你現在在做的事，是教育。明夏，教育的本質是什麼？”

明夏呆住了。

是啊，教育是什麼？

“我不是一個哲學家，說不來太深刻的道理。”南江緩緩說道：“但是我想著，教育最根本的兩點，一是開啟智慧，二是培養技能。”

明夏想了想，點點頭，認可了他這種說法。

南江微微一笑，“所以我們首先要做的是第一條：開啟智慧。無論你的學生是誰，是人是妖，你首先要做的，是把做人做事的道理講清楚。身而為人，要如何做人。身而為妖，又該如何做妖？”

明夏心裡的迷霧散開，一顆忽上忽下的心，忽然就好像踩到了實地上。

“這些妖怪從開啟靈智，接觸到的就是一代一代口口相傳的觀念：要修煉，要變得強大，要在這個世界上佔有一席之地。再極端一點，就是弱肉強食，幹掉一切弱小的對手，掠奪更多的生存資源。”

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