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這“八卦”圖一出，世間各種變化，都有了“解釋”：

伏羲變得很忙，他要四處傳教。

這第一撥兒女們，實在是太“笨”了，啥都不懂，面對“風雨雷電、山川河澤”，總是會大驚小怪；就連自己怎麼生出了下一代孩子，也都是混混沌沌，搞不清狀況。

“來來來，看著，把這些麻草，幹了以後，這樣捻，對，變成了繩子，對不對？來，一根在左，一根在右，交叉，對，每交叉一次，打一個繩結，再編下一行……看看，是不是一張網編成了？來，看，把它扔到水裡，看裡面，魚是不是被困住了？對對，就這樣，撈上來，放桶子裡，桶裡放點水，別搞死了。會了沒有？”

這一天，伏羲在大河旁邊，給一群只會用漁釵釵魚的笨孩子們教授著如何編網。

相對“心靈手巧”的聰慧女孩子第一批學會了，這讓她們很快贏得了“女性大家長”的地位。

男孩子們變得沮喪，除了他們偶然能捕得一隻大野豬時，會驕傲一番，剩下的“十捕九空”，讓他們大多數時候，只能去向女孩子們要東西吃，這讓他們的信心很受打擊。

伏羲看到了他們的“不滿意”，知道這些孩子們也需要提點，於是就招集起了這群在外狩獵的男孩子們，告訴他們：

“你們可以馴養它們：做個圍欄，讓它們有地方住，給它們吃，讓它們生出小的來，這樣就不需要一次次費力去打野的了。”

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