，他回頭，是一個抱著很高一摞作業本的女生。

他還記得這個女生的名字，她是班上的學習委員，認真負責，成績優異，很得老師喜歡，但也不是不近人情，秦樞有兩次沒做作業，她雖然口頭責備一番，還是幫他隱瞞下來。

“沒事。”

秦樞側過身子讓她過去。

突然，秦樞想到什麼，看向自己的身體，短髮，藍黑相間的校服，手上靈均不見蹤影。

他也變回了高中的樣子。

沉默兩秒，秦樞看向窗外，如果他沒猜錯，他應該是走不出這個教室的。為了印證這個猜想，秦樞向前門走去，果不其然，有一層透明的牆阻擋了他的前進。

按著記憶找到自己的位置坐下，隨意抽出一本輔導資料，翻開書皮，內頁寫著“秦樞”二字，確認了是他的座位。

不知道這個心魔又該怎樣破解，確切地說，他都不知道自己在高中有過什麼心魔。

找不到突破口，秦樞索性老老實實在位置上坐著，觀察身邊的同學。

他注意到，有的同學面目清晰，如學習委員，有的同學面目模糊，彷彿打了一層馬賽克。他很快意識到，清晰與模糊度是根據他對這些同學的記憶深度展現的。

所以說，這次的心魔還是跟他自己的內心有關。

坐下沒多久，上課鈴響了，同學們一個接一個走進來，很快坐滿了整個教室。

數學老師走進來，拿著厚厚一沓卷子。

“這次的隨堂小測驗仍然有不及格的同學，三天後就是月考，我希望同學們都能及格，尤其是某幾個同學，退步比較明顯……”

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