，這次她親自陪同，在得知這場晚會的負責人是藺簡的時候，她微微詫異。

可當那個不學無術，她們這些做長輩的都瞧不上的孩子站在舞臺意氣風發的講著她聽不懂的語言時，她心口一橫，眼底的光漸漸沉下去。

他什麼時候學的這些語言？

難不成是因為天賦？

身側有家長問溫伶：“這不是你們家孩子嗎？他這法語說的挺流暢的啊。”

溫伶尷尬的笑笑：“可能自學的吧。”

旁人也沒有再過問。

溫伶肩膀有些顫抖，但她還能平靜，身側的藺修就不一樣了，周身為他驕傲鼓掌的聲音有多大，他心裡的嫉妒就有多大。

若以往，他根本不在意，甚至覺得藺簡那種市井氣息對他根本夠不成任何威脅，現在看來，他漸漸拔高的成績，以及隱藏的語言天賦，讓他漸漸心駭。

爸爸知道後，會是什麼態度？

藺簡下臺陪坐時，還有校領導詫異的問：“你什麼時候學的法語？”

藺簡舔舔唇：“不是有諧音嗎？”

臨時安排，特地用諧音漢字標註，管他發音準確不準確，周老師的意思是要讓對方感受到自己的我們的熱情。

校領導緩緩“哦”了一聲，是諧音嗎？

他隔壁大學修過法語的常老師還誇讚了一句：“說的太標準了。”

藺簡坐在位置上陪了一會校領導，也看了一會節目，藉著負責人的名義上臺，站在臺側，從背後繞到寧懸身後，胳膊鎖過他脖子。

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