困難兒童家庭，她家能力強些，便資助了兩個。

上行下效，這樣的教育精準扶貧，帶來的社會效果並不差，從上到下的大小官員，好些商人，老師都紛紛效仿，做樣子的人肯定有，但總體來說，還是好處大於壞處。

說好了先富帶動後富，可是眼瞅著先富起來的那一批人越來越富，比如說李梅梅，前幾天才和外國的大公司簽了單子，生意做到五湖四海，但是一直窮著的那批人，有些人家的孩子還是上不起學。

學費書費是減免了，但是窮人家裡，孩子頂一個勞力用的，有些孩子早上四五點便要起來喂牲口，幹家務，下午下學後又是幹不完的農活，打不完的豬草，這樣下去，想靠著讀書走出農門，天方夜譚。

和女兒住在同小區的幾個孩子，放學了還有補習班要上，教輔資料寫不完往樓下扔，這樣的差距，讓人心裡很難受。

推己及人，誰也不想看到這樣的事情發生。

楊芳的父母進城打工後失蹤，音信全無已經三年，她跟著大伯一家生活，楊大伯家尚且有五個孩兒要養活，多她一張嘴，真不是多一雙筷子的事情，更何況這孩子爭氣，市裡最好的學校下來招生，她自己考上了，誰也狠不下心來叫她不要上學。

李梅梅把前因後果告訴沈牧，她特別不以為然，“以前還怎麼處就怎麼處以後就怎麼處唄，我要是真的表現出關愛關心來，恐怕她還要不自在呢。”

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