的好。

從成績到生活，這些方方面面，都是她必須去考慮到的。

等書全部發下去，簡純走了一圈，站在講臺上道：“大家檢查一下書有沒有損壞，缺書的自己上來拿。”

下面一群人翻著新書，有的面上露出喜悅的表情，聞著新書油印的味道，在白紙上落下自己的名字。

有的則是隨便把書整了整，一股腦地扔到桌肚裡。

簡純以前不覺得有什麼，現在站在講臺上，一目瞭然，每個人的小動作，以及每個人的表情，就可以判斷出很多事。

簡純站在臺上，拿了筆，慢又有力得寫了自己的名字。

寫完，她又站遠了一點，欣賞了一下自己的字。

剛剛還以為寫得很好，現在只能將就。

簡純拍了拍手，讓學生們回神，“大家好，先自我介紹一下，我是新接手你們班的班主任，簡純，同時也教你們物理，以後生活上和學習上有什麼事，都可以找我。”

簡純又把自己的辦公室號、手機號寫在了名字下方。

學生們也都紛紛鼓掌。

簡純說了些一起加油的話，覺得嗓子乾涸，又衝班長道：“班長負責把剩下的書拿到樓下的圖書室去，等會兒所有班委來辦公室一趟。”

十班的班長是個嬌小的女孩子，叫聶芳菲。

聶芳菲又點了兩個男生，剩下的書往樓下拿，又自己帶了兩個班委把教室裡的包書的牛皮紙和帶子丟到垃圾桶。

一刻鐘後，簡純見到了幾個班委。

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