，比較溫和，和同學相處的不錯，但沒有和誰特別熟。

如果是談戀愛，也沒有發現哪個女生和他走得近呀。”

紀澤趕緊接上，“是的，我相信睿誠，不會在這麼關鍵的時期做影響學習的事情。”

“對。

但是，我有時候看睿誠好像很累的樣子，黑眼圈重，坐在椅子上也不太舒服。

他總說沒事，沒有生病。

睿誠叔叔，咱們都希望孩子能進步，但是我也不希望給他太大壓力了，畢竟身體最要緊，他現在的狀態還沒調整好，家長要配合啊...”班主任又說了很多，紀澤連連答應說會盡力幫助紀睿誠找到狀態，認真學習。

心裡卻一陣煩躁和慌亂。

一個模糊的猜測在他腦海裡愈發清晰。

小孩不在狀態的原因多半和自己有關。

可他開不了口，下不了狠心拒絕。

他甚至怕小孩談了戀愛——而物件不是自己。

現在看小孩臉上愁雲慘淡，知道他也在想怎樣跟自己坦白這次的成績。

又或者，他會率先開口斷絕這段不正常的關係？紀澤發現是自己低估這個孩子了。

一回家，所有的沉默都爆發了。

紀睿誠把書包摔在玄關，扯著紀澤的手帶他進了主臥。

一聲巨響，門被砸上，紀澤後背抵住門板，在小孩略顯兇悍的眼神裡，嘴唇也被堵住了。

小孩的牙齒近乎撕咬著紀澤的下嘴唇，用力的吮吸紀澤的舌頭，好像這樣就能發洩他心裡的憤懣。

紀澤發現，在這樣的孩子面前，自己竟無招架之力。

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