啪啪啪啪！掌聲更加熱烈。

吃過餃子午飯，高麗瓊拉住覃芳，讓她幫助找一位典型農戶做採訪。覃芳帶著她們五六個同學找到秦老四。秦老四在屋簷下編織籮筐，準備夏收。他聽這幫青年學生問起書屋學習的收穫，高胸：

“學習是我們農民的第二生命。”

圍在身邊的一群學生驚奇地問：“農民的生命不是糧食嗎？讀書學習怎麼會是農民的第二生命呢？”

他幸福地點點頭：

“學習不僅是你們學生的生命，也是我們農民的第二生命。以前缺乏書讀，我沒有文化，不懂知識，我用農藥塗抹皮癬，差點送了命。如今，在青年饒幫助下，我認識不少字，懂得看書學習，知道很多東西，掌握科學種植的技術……以前因為文盲，無知可笑。現在不同了，讀書學習讓我增長了知識，給了我第二次生命。”

這是農民樸素的讀書感受。高麗琪趕緊在筆記本上記下來。

從蓮花村考察回來，同學們少了很多浮躁，他們每沉浸在緊張地複習中，爭分奪秒投入學習，用最好的狀態迎接高考。

早讀課鈴聲響了，姚老師走進教室，高胸告訴大家：

“學生們，我們週六下鄉考察趕上好時候了。陵川縣為了展示改革開放成果，由縣報《南國日報》組織一場徵文比賽活動，其中有個欄目蕉鄉村新貌》。這次徵文活動效率很高，搞得非常隆重，七月一號就要公佈評選結果，電視臺將在黨的生日慶祝晚會上直播頒獎儀式……”

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