那麼多同學，就你事情多？”

他一個問題也答不上來，孤獨地站在那裡，儘量組織著語言，請求班主任給他一個出去看病的機會。

再後來他就絕不請假了，他開始祈盼自己可以暈倒在教室裡，讓所有人都發現他是真正的虛弱，他的痛苦要有個上得了檯面的正當理由。

他過去很擅長英語，英語老師也喜歡他，上課常常提問他。

但最近，他總是被罰站。

英語老師已經很少提問他了，今天不知怎麼的，心血來潮叫了他的名字，要他背昨天要求背誦的課文。

沈聽眠站起來的時候，看見李牧澤把課本遞過來了一些。

英語老師立馬指著李牧澤說：“李牧澤，把書給我合上！”

李牧澤“嘖”了聲，還在圓滑地說：“沒開啟呀老師，不是這頁，你看。”

這個玩笑讓沈聽眠很尷尬，他努力回憶著昨天背誦的內容，他確實很努力去背了，但現在竟是一點也想不起來。

英語老師和李牧澤開過玩笑後說：“等著，他背完就你背。”

李牧澤無所謂地說：“背就背，我早就背過了。”

周遭因為李牧澤產生的熱鬧逐漸沉寂下來，所有人慢慢看向他，教室裡很安靜。

沈聽眠發現他一個字也背不出來了。

他熟悉這樣的等待，這樣的安靜，這個過程讓他對自己的失望也逐漸沉澱。

英語老師這次甚至都沒有嘆氣，好似早就料到了這樣的結果，她更喜歡下一個環節，指名道姓地說：“李牧澤，快來。”

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