下，硬是沒憋出一個字來。

等好不容易緩過神來，也只是連說了三個好字。

他是真激動啊。

上次他將元柏喊到辦公室，就看出了元柏似乎變得不一樣了，沒想到這孩子當真是要浪子回頭。

那孩子既聰明又機靈，一定會取得成功的，袁老師是真心替他高興。

數學老師的辦公位置也是緊連著他倆的。

自從上課白窮和元柏讓他難堪以後，他每次踏進四班的教室，都會有種窘迫感。

他甚至還想學校申請調班級，可是學校方面還沒做出任何迴應，以至於現在他還是隻能硬著頭皮去上課。

沒想到竟然還能在辦公室聽到別人誇元柏。

數學老師心裡窩了火，不客氣地諷刺道：“他成績那麼差，就算想好好學習又能怎麼樣？”

袁老師常年以笑示人，很少紅臉，可聽到數學老師這話以後，立即轉過頭看向他，沉著臉問：“孫老師你這是什麼意思？”

老實說乍一看袁老師這樣，孫老師被嚇到了，心裡有點發慫。

可英語老師就在旁邊看著呢。

在整個學校，孫老師唯一看得上的就是英語老師。

為了在英語老師面前表現得硬氣一些，他挺直腰桿說：“怎麼了？難道我說的不對，元柏他成績就是差，就算他想好好學習又怎麼了？難道他的成績還能比得過蘇昌？”

袁老師語氣裡帶著少有的強硬，說：“可是他已經在努力了，這點精神是值得肯定的。”

孫老師嗤笑道：“要肯定你肯定就好了，他那種人，不可能是真心想要好好學習，說不定是為了追求某個小女生，裝作自己要努力的樣子，這種人渣，簡直就不配讀書。”

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