。

乞兒頷首，坐去自己位置，然後朝譚盛禮揮手，拿出書本，小聲讀了起來。

學堂有負責灑掃的人，掃帚落在雪上，沙沙沙的，譚盛禮站了會兒，去前邊等薛夫子了。

說了乞兒的意思。

薛夫子面露惋惜，“其實我看那孩子臉色也知他不喜歡，剛開始他隨我外出，眼裡帶著光，近日來卻是陰沉很多，常聽他張口閉口愛聊到你，想來是更喜歡你的。”

薛夫子想收乞兒為學生實乃看重他讀書方面的天賦，他日入仕為官，不失為一段佳話，千百年來，從乞丐搖身變成文臣，多鼓舞人心的啊，傳到民間，也會說皇上治理有方，政治清明，他慧眼識珠，重德敬賢，卻不想乞兒不願意，他邀請譚盛禮去書房坐，問道，“譚老爺可想過收他為學生？”

他嘴裡的學生，乃真正行拜師禮儀的學生。

譚盛禮笑道，“他和我學生有何區別？”

薛夫子先是愣住，隨即笑了，是啊，乞兒就是譚盛禮的學生，雖沒端茶跪拜行拜師禮儀，但有什麼分別呢，他拱手，“是薛某橫刀奪愛了。”

“夫子誤會了。”三人行必有我師，老師何其多，為何非得拜入某個人門下，他承認乞兒是他的學生，但不會阻攔他拜別的人為師，譚盛禮解釋兩句，薛夫子更覺慚愧，讀書人尊師重道，將此看得極重，仔細想想，尺有所短，寸有所長，多拜幾位老師，學習他們各自所擅長的更有益修心。

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