方雲聽他這樣一說，心裡咯噔一下。李同卻不動聲色，依然是那樣的溫雅。

“施老師說得好，”李同說道：“其實我們並不是在讀一樁買賣，而是在推動一種行之有效的教學形式，是在尋求跨界的資源整合。簡單點說，對你們而言，就是讓教學邁出校門，而對我們而言，則是尋找美麗世界裡的成長方式，我們雙方都得在自己的專業領域發力才行。”

方雲不作聲，只是誰說話，她就看誰的眼睛。在她的注視下，李同的視線其實很自由，他更多看向施一丹，偶爾在方雲臉上過個站。但施一丹就不一樣了，他更多地看向方雲，留給李同的對視更多是禮貌性的。

“李總說得好。”

“還是希望施老師能不吝賜教。”

“我覺得吧，一個蘿蔔一個坑，現在做任何事，若不足夠專，那就不可能精，不足夠精，那就很難服眾。歸根到底，我們需要的是廣大家長的認同感和向心力，不可能以學校的意志是推行這件事。所以……”

他頓了一下，李同也微微向他傾了傾身姿，方雲則把手放在茶杯上，久久沒有離開，就等著他說下雲。

“所以，我認為，李同，你們應該把自己打造成一個學遊的專業平臺，你們不能停留在推供美景指南和出遊攻略，而是真的能站在學遊的專業角度，給家長們提供行之有效、值得期待的學遊服務。”

說完，他又很自然地看向身旁的方雲。方雲把他這一番言談都聽進去了，只覺得言之有理，頭頭是道，不得不暗歎這個師兄的確有水平。看來，他這教務長當的，絕非僅憑同學之間傳說的背景。

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