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“跟上次一樣，你們可以先看看，然後談談自己的看法。”

從楊琳把這個素材發到每一個人的手上，心思細膩的學生就能猜的出來，這次的素材肯定是個反面例子。

如果是作為範本來講，完全可以點名道姓，讓這位同學接受一下其它學生的膜拜。

可是並沒有。

當他們看到這篇文章之後，更確信自己心中所想。

這文章實在不像是一個高中生寫出來的。

“我先說一下，你們手中的素材並不是範本，它有一個很明顯的錯誤，不知道你們有沒有看出來。”

“你們也不用猜這是誰寫的，之所以影印出來每個人發一份就是為了避免你們猜測。”

楊琳猜中了他們心中的小九九，也阻止了一撥人去探索。

但是卻有人急著跳出來。

“老師，我覺得這篇文章挺好的，不管是邏輯還是文筆，我覺得大多數人都寫不出這樣的好文章。”

跳出的人沒有讓他們覺得意外。

柳珍妮。

她這一句話，有些人剛才還只是懷疑，這下便確定眼下的這個素材是出自柳珍妮之手。不然像她這種唯“利”是圖的人，實在不覺得她是會為了誰站出來的人。

“柳珍妮同學說這篇文章不管是邏輯還是文筆都是一流，這點我不否認。”楊琳說，“但是這篇素材少了最重要的，最核心的一點。這一點你們沒有寫對，就算你文筆寫得天花亂墜，分也不會高。”

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