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常子飛聞言，立即拿著考卷走向高臺，將考卷放在御桌上，贏常拿起考卷一觀，看完之後，確實寫的不錯，與自己定下的國家大計有異曲同工之妙。

“魯門嗎？”贏常目光看向捲紙上的名字，知道這個考生叫魯門，也將這個名字記住。

“陛下，您覺得此人如何？”常子飛微微彎腰作輯問道。

嬴常較為滿意的點了點頭，隨而語氣不輕不重道；“觀其考卷內容，確實有兩下子，與朕的想法不謀而合，就是不知道真本事有多少！”

能說會道的人很多，但能做到的卻屈指可數。

大秦之前就有一個案例，一個考生在麒麟殿神采飛揚的說著如何如何治國，說的很有道理，當時的百官都極為信服，以為大秦出了一個大人才，結果當時的秦帝就派他去一個富縣當縣令，讓他刷點政治經驗，然後重用他。

這個考生當時很自信，結果擔任不到一年，這個富縣變成了該郡最有名的窮縣，窮到朝廷不得不拿糧資助，而這個考生也被當時的秦帝怒殺。

常子飛贊同的點了點頭，隨後便開口問道：“陛下，這批考生，您準備如何安排？”

“你怎麼看？”嬴常出聲反問道。

常子飛眉宇之間陷入沉思，大概數息時間過後，便作輯回道：“臣提議，將他們全部下放各郡窮縣，為期一年，一年之後，靠政績說話，政績好的，調回咸陽進入六部衙門辦差，幹不好的，留職檢視，若其中出現貪汙之吏，立即撤職收押，按律懲治！”

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