日期：2009-02-21 23:01:13

2009年最初的5分鐘，我是在一節寓教於樂的課程上度過的。這堂課的特點是，臺上臺下的互動非常良好，師生攜手，以理論輔導實踐，再以實踐證明理論。

我本著勤奮好學、不恥下問的精神，舉手發言，請問gigi老師，34D是比36C大……？

gigi老師左手託著地球儀，右手食指當成教鞭，循循善誘，誨人不倦。gigi老師講得非常科教，我勉強回憶一下，大意是這樣子的：

32、34、36，前面的數字，可以當成是海平面，B、C、D，後面的數字，就是山的海拔高度；那麼，山有多高，其實是跟數字成反比，跟字母成正比。

我撓著頭髮，大惑不解，總而言之，對我這個數學腦殘來說，只要跟數字沾邊的我都發暈。

gigi在我胸口用力擰了一下，嬌嗔道，你這白痴。這樣說吧，看看你自己這洗衣板，也大概有38了，你有胸嗎？總之，32、34、36都不說明問題，cup好，才是真的好。

我摸著下巴，若有所思。嗯，這樣說來，相比於36C而言，34C的海拔反而更高；至於34D，更是可以會當凌絕頂，一覽眾山小了……

這個moment，我從下往上俯視，不由得心生感慨，確實是鬼斧神工、巍峨高聳的兩座山峰哇……

日期：2009-02-23 10:20:41

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