其實我說的是實話，我從知道世界上有老師這種稱呼開始就對老師特別的害怕，而且不是敬而生畏的那種害怕，是單純的害怕。當初剛上大學的時候，我將老師與輔導員這兩個概念給搞混了，錯誤的將輔導員理解為中學時班主任的角色，所以那時候每當見到李導，我都是畢恭畢敬的尊稱他一聲老師，而他竟然也處之泰然，從不給我糾正這個語言上的錯誤（當然熟絡以後我恨不得掐著他的脖子讓他叫還給我）。只要有老師在場，不管他有沒有教過我還是正在教我或者即將教我，我都是戰戰兢兢的，話都不敢多說，常常是一問一答，令那些老師感覺索然無味。所以在老師面前我不是裝作一個乖孩子，而是不由自主的就成了一個沉默寡言的老實孩子，為此，在很多次犯了錯誤的情況下，老師都因為我誠懇的認錯態度，和可憐兮兮的樣子放我一馬。

潘少華最近熱愛上了打水這項活動，每天晚上都拎著兩隻熱水瓶屁顛屁顛的跑去水房打水，為此，我們宿舍的水經常處於飽和狀態，有時為了滿足老六打水的慾望，我們甚至不得不勻出點水給其他宿舍，以騰出水瓶供老六使用。

因為我們都懶於打水，所以我們宿舍對老六這種可喜的變化都深感高興，席飛甚至在寢委會上提議將此作為歷史事件在135寢室的大事簿中大書一筆，以資鼓勵，對此，我們一致透過，並決定從寢費中拿出一塊錢作為對老六的物質獎勵，當作為寢室長兼財務部長的老大鄭重的將這一塊錢交給老六的時候，老六捏著這一塊錢哭笑不得。

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