這次在家，爹媽說的比較多的是我的就業問題，他們的意思是讓我回來教書，當一個人民教師。我死活不同意，說除非自己找不到工作，否則永遠不回家鄉。在我這麼多年讀書的經歷裡，深知老師對學生的影響，我既知道責任重大便不肯擔當，教好是應該，教不好我如何對得起學生及他們的家長？而且，我估計自己沒有那樣的熱情去應對枯燥的課程——我篤定做個好老師是需要激情的。再說，我雖然熱愛自己家鄉的傳統文化，也會向別人宣傳自己的家鄉，而事實上因父親在機關工作，我自小見慣了本地官場的黑暗，實在令人髮指，便發誓畢業後不回來就業。

媽媽說，妹妹，你是非師類畢業生，我們請人家吃一二餐飯，花個二三千錢塊而已。明年開始大概非師類的就不能教書了，蘇州過後沒艇搭，你自己掂量吧。

我得承認大人們的話是很有道理的，但是以我當時心高氣傲、恨不得打碎這個舊世界的心態，同我說這樣的話我如何聽得進去？也許，我又太高估計自己的能力，以為憑著自己的能力可以改變什麼，得到什麼。

父母一向十分尊重我們的意願，所以他們對於我不接受回家鄉當教師的安排雖有微言，卻也由著我，他們說不想左右我，讓我自己做選擇吧。

同樣的時刻，吉兒也在家裡和父母說著同樣的話題。不過他們的意見很一致，從吉兒確定讀這個學校這個專業時就已經安排好以後的工作，她爸媽的單位規定，自己單位的獄警的孩子可以照顧就業，不拘在哪所學校讀書，只要讀了指定的專業，考一個公務員的資格便可以來單位就業。所以，將來在什麼地方工作，什麼地方生老病死，于吉兒來說毫無懸念。

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