我有一個親戚的孩子，人很聰明，雖然學習成績一般，但動手能力很強，身體也非常結實。初中畢業時，他自己很想上職業高中或技校，學個一技之長，以發揮自己的長處，但最終因為“面子”問題，還是被父母強行送到了高中，結果讀了不到兩年，就因實在無法忍受枯燥的學習生活而退學。此後，這個本來很有希望成為一名高階“藍領”的孩子，就徹底成了一個小混混，既不讀書，也不工作，每天在外面晃，沒錢就找父母要。父母由於只有這一個兒子，也不敢不給。

這對父母在兒子求學時的“干涉”，以及兒子成年後對他經濟上的“支援”，無疑都是非常不可取的。這種“疆界不清”的做法，不僅損害了孩子的健康成長，也給父母帶來了很大的煩惱和困擾。

當然，必須指出的是：鑑於我國社會的現實情況，在極為貧困、同時缺乏福利保障的家庭，適度的“疆界不清”，仍然有其積極的意義。

日期：2009-07-17 11:06:33

心理疆界不分明，再多努力成泡影

建立和維護自己的心理疆界，是成功人生規劃的第一步，正如克勞德和唐森博士在《心理疆界》一書中所言：“知道我擁有什麼、應該對什麼負責，賦予我自由。如果我知道我的院子從何處開始、在何處截止，我就可以在裡面自由的活動。對我自己的生活負責任，讓我有充分的選擇餘地。如果我不‘擁有’自己的生活，我的選擇就會非常有限。”

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