我把這個“你”字拖了很長，可半天說不出後話來，眼看實在不能再拖拉，我硬是擠出一句銜接的話來說：“你早上怎麼沒有

帶過來”

“哦，我忘了！”他不好意思地笑笑說

“哦，說今天給，你就今天給。你倒蠻誠信啊！”我沒來由地一句，緊接著說“那你什麼時候來搬東西啊，我給阿姨打聲招呼，好把你的東西提前整理一下！”我說這句話的時候，都覺得聲音有些顫抖，不知他察覺到沒有。

“這個不急，我什麼時候有時間自己過去拿！”他不慌不忙地回到

“哦！”我聽完本能地應了一聲。接著便又不知道說什麼了，沒有了對話，我們這樣對著一時尷尬起來，而我也看出他欲將離去的意思。

我突然想到一個實有必要詢問的問題說：“那你不拿會行李，你住哪？”

“哦，我在我姨媽家！”他仍有條有理地回答

“那你姨媽家在哪？”其實以前就從他口中知道他的姨媽在鎮上高中附近的，顯然我這樣問故作糊塗，無話找話！我也不知道怎的就這般婆婆媽媽，羅裡囉嗦起來。我意識到這點，就很識相地在他說了我已經知曉的答案後，便說：“那好吧，沒事了。你去上課吧！”

隨著他轉身走出辦公室，我並沒有目送他的離開。他給我帶來了鑰匙，也一併帶給我傷心與失落，但我自知此時此景，是不能立即表露我的情緒。因為眼下辦公室不只我一個人，而我從不在人多的地方流露自己的失落與傷感；即便可以，我也不能再LM剛剛離開就“顯山露水”，以免其他老師出於關心而過多地猜測，並聯繫到LM而妄加對他批評或者說出不客氣的責怪之言！

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