給我的學生說，他們只要有不會的其他科目的題目，都可以在我的晚自習的時候問我。有位同學在快下晚自習時問我一道數學題目。叫了他一起到辦公室裡算了出來，他藉機多問了幾道，一起說完，天也不早了。作為老師，自然有護送自己學生在這麼晚的天安全回家的義務。算是個小小的意外家訪。若不是看到牆壁上貼得滿滿的獎狀，我還真不會把這個流著長髮，似乎很愛打扮的同學和好學生聯絡起來。問了基本情況，他的父母在外打工，還有兩個姐姐一起在讀書，而平時只有奶奶照顧飲食起居。奶奶年紀很大了，我去了時候，還招呼這倒水，炒瓜子，拿板栗。被我一一攔阻下來，讓奶奶休息了。而我和該學生聊著。透過聊天，發覺他是個很上進，也很有志氣，理解力很強，而且思想成熟的學生，有些話說出來，讓我驚歎他居然才只是初中二年級。問到他想不想爸爸媽媽的時候，他小笑了一下說不怎麼想！這就是留守兒童和父母之間隔閡的普遍問題......

中秋的時候，學校發了十來個還算不錯的月餅，分了幾個給我的學生。剩餘的也就給了樓下我在她家吃飯的阿姨和她的孩子。

現在就這樣，我的生活還是很簡單，有課上課，沒課就在辦公室看看以前的考研筆記。但因為這幫孩子的闖入，我的世界多了一些內容。憂愁與歡樂都在，笑聲更多一些。因為他們，我的經歷又多一些回憶！中秋的三天假，居然不禁有點想念這群傢伙了。

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